10. E-Learning-Tag 2025

I. Technologie und Innovation: Welche Lösungen gibt es, um die Implementierung neuer Technologien in den Prüfungsalltag aus Lehrenden- und Studierendensicht erfolgreich zu gestalten? Welche Technologien (z. B. KI, automatisierte Bewertungssysteme, Prüfungsplattformen) können Prüfungsprozesse revolutionieren?

II. Gestaltung digitaler Prüfungsformate: Wie können klassische Prüfungen so gestaltet werden, dass sie kompetenz- und lernprozessorientierte Ansätze fördern? Welche neuen Formate bieten sich an, um den aktuellen Anforderungen gerecht zu werden? Wie lassen sich formative und summative Prüfungsansätze kombinieren, um Lernen besser zu fördern? Welche Prüfungsformate adressieren die studentischen Bedürfnisse?

III. Chancengleichheit und Inklusion: Wie können digitale Prüfungsformate gestaltet werden, um barrierefreie und faire Zugänge für alle Lernenden zu gewährleisten? Welche Maßnahmen fördern Chancengleichheit in einer digitalen Prüfungskultur? Wie kann Diversität in Prüfungsdesign und Bewertung berücksichtigt werden? Welche ethischen Implikationen entstehen durch den Einsatz von Technologien wie KI?

IV. (Prüfungs-)Rechtliche Aspekte: Wie gelingt es, die prüfungs- und datenschutzrechtlichen Voraussetzungen bei der Gestaltung von innovativen Prüfungsformaten zu berücksichtigen? Wie können die Rahmenbedingungen vor Ort eine schnelle Umsetzung neuer Prüfungsformate begünstigen? Wie kann die Balance zwischen Rechtssicherheit und Lehrfreiheit gewährleistet werden?

•  Lehrende aus allen Fachbereichen, die ihr Konzept vorstellen sowie ihre praktischen Erfahrungen diskutieren und gemeinsam Lösungen zu ihren konkreten Problemstellungen finden möchten.
•  Studierende aus allen Fachbereichen, die ihre Erfahrungen beim Lernen weitergeben und Herausforderungen und Ideen diskutieren sowie sich aktiv in die Gestaltung der Prüfungskultur mit einbringen möchten.
•  Mitarbeitende aus den Supporteinrichtungen, die wesentlich an der Planung und Durchführung von digitalen Prüfungen mitwirken.
•  Alle Interessierten an den Themen rund um digitales Lehren, Lernen und Prüfen.

• Poster: Ihr Poster wird in einer Postergalerie vor Ort präsentiert. In einem 1-minütigen Pitch stellen Sie Ihr Projekt vor und haben anschließend beim Posterwalk Zeit, auf Fragen von Interessierten einzugehen oder sich selbst mit anderen zu vernetzen (60 Min).  
• Vortrag: In einer Session werden mehrere Vorträge thematisch gebündelt und nacheinander präsentiert. (20 Min inkl. Diskussion)
• Methodenwerkstatt: In kleinen Gruppen können Sie angewandte Methoden präsentieren, Ihre praktischen Erfahrungen teilen und konkrete Fragestellungen aus der Lehr- und Prüfungspraxis diskutieren. Hier haben Sie die Möglichkeit, mit einem Kurzvortrag einen Impuls zu setzen und anschließend ausgewählte Fragen zur Diskussion zu stellen (60 Minuten). 
• Kollegiale Beratung: Sie bringen eine konkrete Herausforderung, eine Frage oder ein Problem aus ihrem Lehr- und Prüfungsalltag mit. Nach kurzer Schilderung des Falls sowie klärender Fragen geben die Teilnehmenden Ihnen Impulse, teilen Erfahrungen oder schlagen mögliche Lösungswege vor (60 Minuten).

Für die Veranstaltungsorganisation wird die Plattform Indico genutzt. Bitte reichen Sie Ihre Abstracts (max. 2.000 Zeichen) bis zum 31. März 2025 unter https://indico.rz.uni-jena.de/e/elt2025Externer Link ein. Die Plattform leitet Sie durch den Einreichungsprozess. Über die Annahme der Beiträge wird bis zum 28. April 2024 informiert.