Arbeitsgruppe "KI in der Lehre"

Agenda

1. Kurzvortrag zum Einstieg in die Arbeit der AG: Schlaglichter der Entwicklung der KI für den Bereich Lehre
   
   
2. Ziele, Zeithorizont und Aufgabenstellung der AG
   
   
3. Sonstiges: Der diesjährige DIES LEGENDI –Tag der Lehre am 21.11.2023 steht ebenfalls unter dem Thema „KI in der Lehre“. 

1. Rückmeldungen der Teilnehmenden zu aktuellen Entwicklungen seit ersten Treffen
   • Webseite KI in der Lehre
   • Schreiben an Prüfende vom 27. Juni wird zusammengefasst
   • Ausarbeitung einer für die Universität nutzbaren Definition und Abgrenzung von Kategorien unbedingt notwendig und liegt als Arbeitsauftrag in der AG liegt. 
   • Anfrage des TMWWDG an das Präsidium mit der Bitte einer Stellungnahme zu den Herausforderungen und Maßnahmen an der Hochschule im Umgang mit generativer Künstlicher Intelligenz. 
     
     
2. Vorstellung der Ergebnisse der Fakultätenrückmeldungen hinsichtlich des Bedarfs im Umgang mit KI in der Lehre
   • Vorgehen zur Förderung des Austausches und der Vernetzung innerhalb der Universität.
     
     
3. Qualifizierungsangebote
   • Angebote aus der Servicestelle LehreLernen (Fokus auf Hochschuldidaktik)
   • Entwicklungen von Angeboten, die sich dem fachlich-technischen Aspekt von KI widmen (THInKI, DaLiJe)
   • diesjähriger Dies Legendi zum Schwerpunkt KI in Studium und Lehre am 21. November 2023 von 12:00 bis 17:00 Uhr hingewiesen. Der Tag wird genutzt um Informationen und Anregungen zu geben. Es wird versucht die Angebote in das Rahmenprogramm des Digital-Gipfels 2023Externer Link zu integrieren.
     
     
4. Diskussion zur Eigenständigkeitserklärung
   • Aufgrund zahlreicher Nachfragen wird Vorschlag zur Anpassung der Eigenständigkeitserklärung für wissenschaftliche Arbeiten erarbeitet.
   • Folgende beide Punkte werden als notwendig zusammengefasst:
     • Minimal erweiterte Rechtsgrundlage (angepasste Eigenständigkeitserklärung durch Rechtsamt)
     • Umfangreiche Handreichungen und Interpretationshilfen für Lehrende/Prüfende und Studierende

1. Rückmeldungen der Teilnehmenden zu aktuellen Entwicklungen seit letztem Treffen
   • Themenbezogene Lehrpreis 2025: KI in der Lehre
   • FAQ auf “KI in der Lehre” Webseite 
   • Pilotprojekt KI in der Verwaltung
     
   • Vorschlag allg. KI-Webseite
   • Mailingliste KI-Forum (https://lserv.uni-jena.de/mailman/listinfo/ki-forumExterner Link) 
   • Veranstaltungen & Kurse
   • Sonstiges
     
     
2. Vorstellung der Ergebnisse des Arbeitskreises (Eigenständigkeitserklärung, Freigabeerklärung)
   
   
3. Sonstiges
   • Datenschutz & KI - Verzeichnis von Verarbeitungstätigkeiten

1. Rückmeldungen der Teilnehmenden zu aktuellen Entwicklungen seit letztem Treffen
   • Aktueller Stand zur Eigenständigkeits- und Freigabeerklärung
   • Bericht zum Dies Legendi 2023 
   • KI Werkstatt Lehre
   • allg. KI-Webseite
   • Veranstaltungen & Kurse
   • Weiteres
     
     
2. Wie können die Informationen zum Umgang mit KI in der Lehre sichtbarer werden?
   • Bündelung auf einer Website - Überarbeitung der Website KI in der Lehre
     
     
3. Beratung zum Vorgehen bei Dissertationen
   
   
4. Sonstiges
   • Urheberrecht und KI
   • HS-ITZ wird Web-Portal mit Schnittstelle zu ChatGPT aufbauen.

1. Rückmeldungen der Teilnehmenden zu aktuellen Entwicklungen seit letztem Treffen
   • KI bei Dissertationen (Austausch mit Graduierten Akademie)
   • Weiteres
   • EU-Parlament beschließt AI-Act
   • Werkstattbericht zu Eigenständigkeitserklärung für Lehrende/Prüfende auf der ZKI CM (07./08.03. Bielefeld
   • Feedback zur Eigenständigkeit wird durch VPL gesammelt und anschließend ausgewertet. Anpassungsprozess der Erklärung wird auf Basis der Ergebnisse beginnen
     
     
2. Geplante Qualifizierungsangebote zum Umgang mit KI
   • Vorstellung eines Konzepts für einen ChatGPT-Führerschein als Selbstlernangebot für Studierende, das insbesondere für einen verantwortungsbewussten Umgang sensibilisieren sowie mögliche Anregungen für den Einsatz im Studium geben soll
     
     
3. Erstes Gerichtsurteil: Kein Zugang zu masterstudium - Täuschung durch KI-Essay
   
   
4. Online-Prüfungen und KI
   • Beratung zum künftigen Umgang mit elektronischen Onlineklausuren (Distanzprüfungen) im Hinblick auf den Einsatz von KI. Das Thema wird in der neu gegründeten AG Digitales Prüfen aufgegriffen.
     
     
5. Sonstiges
   • kommende Sitzungstermine:
     • 28. Mai 2024, 14:00 – 16:00 Uhr
     • 15. August 2024, 09:00 - 11:00 Uhr
     • 28. Oktober 2024, 15:00 – 17:00 Uhr
     • 18. Dezember 2024, 14:00 – 16:00 Uhr

1. Rückmeldungen der Teilnehmenden zu aktuellen Entwicklungen seit letztem Treffen
   • Synopsis zu den Rückmeldungen zu Eigenständigkeits- und Freigabeerklärungen – ALe Die Rückmeldungen werden aufgegriffen und in einem kleinen Arbeitskreis im Juni bearbeitet, so dass bis zur nächsten Prüfungsphase eine aktualisierte Version vorgelegt werden kann.
   • Vorstellung Projekt "Schreiben mit KI im Lehramtsstudium - Konzeption eines Selbstlernkurses für Studierende aller Fächer", Fachdidaktik Deutsch 
   • Aktueller Stand zum Weiterbildungsangebot "ChatGPT-Führerschein" – Stabsstelle Digitale Universität.
   • Weiteres
     
     
2. KI-Einsatz bei Dissertationen
   • Kurzer Bericht aus dem CIO-Gremium und der Graduierten-Akademie zu Unsicherheiten bei Doktoranden, anschließend Diskussion der AG-Mitglieder zu Maßnahmen  
   • Maßnahmen: Rechtssicherheit schaffen und existierende Unsicherheit durch Informationsangebote begegnen; Verantwortung der Promovierenden und Studierenden betonen; Transparenz seitens der GA
     
     
3. Verdacht auf Täuschung durch unerlaubte KI-Nutzung – Wie gehen wir damit um?
   
   • Zusammenfassung der Online-Veranstaltung “Aktuelles zu digitalen Prüfungen - welche Zukunft hat KI?” 
   • Es wird noch einmal deutlich, dass ein Verbot von KI nicht umsetzbar ist und wir nur mit einem Einbinden von KI in der Lehre der Herausforderung begegnen können. 

1. Zukünftige Organisation der AG
2. Aktueller Stand ChatGPT-Führerschein
   • Das Angebot wird generative KI-Anwendungen im Allgemeinen beinhalten und sich nicht allein auf ChatGPT beziehen
   • Selbstlernkurs ist als Basisangebot gedacht, der einen Einstieg in die Nutzung von KI bieten kann, jedoch keine tiefergehende Auseinandersetzung oder umfassendere Schulung der Studierenden ermöglicht. 
   • Der Kurs kann ebenfalls von Lehrenden genutzt werden und wird nach Veröffentlichung als OER auch anderen Hochschulen zur Verfügung gestellt.
3. Rückmeldungen der Teilnehmenden zu aktuellen Entwicklungen seit letztem Treffen 
   • Info: Handreichung zum Einsatz von ChatGPT in Prüfungen an der EAH
   • Handreichung zum Umgang mit KI an der Universität Jena 
   • Veranstaltungen & Kurse